Psichologinis interviu vaikams 7 pagrindinės idėjos, kaip tai padaryti

Psichologinis interviu vaikams yra įrankis tai leidžia rinkti informaciją apie emocinę, pažintinę ar elgesio situaciją vaikams. Tai viena iš dažniausiai naudojamų psichologinių vertinimų ir intervencijų priemonių.

Šia prasme svarbu atsižvelgti į kai kuriuos klausimus apie jos projektavimą ir taikymą. Žemiau matysime, ką gali būti kai kurie iš jų.

• Susijęs straipsnis: „Vaikų psichologija: praktinis vadovas tėvams ir motinoms

Bendros psichologinio pokalbio charakteristikos

Apskritai interviu yra informacijos rinkimo metodas. Tai įrankis, leidžiantis rinkti duomenis per keletą klausimų apie tam tikrą temą. Tokiu būdu tai yra technika, kuri gali būti naudojama labai skirtingiems tikslams. Atsižvelgiant į šiuos tikslus, pokalbis yra struktūrizuotas ir taikomas vienu ar kitu būdu.

Kalbant apie psichologinį pokalbį, bendras tikslas yra surinkti informaciją apie asmenybės psichologiją sudarančių apraiškų rinkinį. Tai yra, žinoti pažinimo procesai, pojūčiai, suvokimai, emocijos, požiūriai ir netgi elgesys.

Iš to vienas iš konkrečių psichologinio interviu tikslų gali būti, pavyzdžiui, žinoti, kaip asmuo apdoroja ar išlaiko informaciją, ir iš ten atlikti tam tikrą intervenciją. Interviu taip pat galima sutelkti dėmesį į konkrečios patirties tyrimą, dėl galimų tam tikrų elgesio ar diskomforto priežasčių nustatyti.

Apskritai šios informacijos rinkimas yra nukreiptas į tam tikros rūšies vertinimą, nustatant konkrečios situacijos ypatybes, arba jis gali būti naudojamas konkrečiam intervencijos vadovui nustatyti..

Interviu tipai

Psichologinis pokalbis gali būti sudarytas struktūrizuotai arba pusiau struktūriškai ar atvirai.

Pirmasis atvejis yra serija anksčiau nustatyti klausimai, kurių tvarką ir paskelbimą neleidžiama keisti tuo metu.

Antruoju atveju interviu davėjas anksčiau gali sukurti scenarijų, nors ir pokalbio metu pripažįsta galimybę pateikti naujus klausimus arba praleisti kitus. Tai lankstesnis pokalbio tipas.

Galiausiai atvirame pokalbyje anksčiau buvo nustatyta konkreti tema, tačiau nereikia nustatyti konkrečių klausimų, nes pokalbio metu tikimasi, kad pats apklausiamasis bus pats laisvesnis aptarti konkrečias temas, kurias jis domina spręsti..

Psichologinis interviu vaikams: 7 strategijos

Psichologinis interviu su vaiku gali turėti skirtingus tikslus, ir iš šių dalykų bus sudarytas scenarijus, laikas ir interviu taikymas. Apskritai, tokio tipo interviu reikalauja dėmesio vaikų psichologiniams ištekliams, jų evoliucinei raidai, interesams ir pomėgiams, šeimos ir socialinės paramos šaltiniai, jų artimiausio konteksto stabilumo suvokimas ir emocinės išgyvenimo strategijos bei jų prisitaikymo prie kasdienio gyvenimo būdai.

Tai pasakius, pamatysime keletą gairių, kurios gali būti svarbios rengiant ir taikant psichologinį interviu vaikams.

1. Nustatyti tikslus

Psichologinio pokalbio projektą sudaro interviu tikslų nustatymas ir, remiantis tuo, scenarijus ir struktūra. Kitaip tariant, klausimai jie gali skirtis priklausomai nuo pokalbio tikslo. Pvz., Tai nebus tas pats scenarijus, jei norima nustatyti, ar yra smurto šeimoje patirtis, nei vertinant vaiko pažinimo gebėjimus.

2. Apsvarstykite vaiko evoliucinį ciklą ir jo kontekstą

Atliekant psichologinį pokalbį su vaikais, klausimai turėtų būti pritaikyti prie jų artimiausio vystymosi srities. Pagal jūsų amžių, vargu ar galime tikėtis, kad jis sėdės, atsakydamas į uždarus klausimus ilgą laiką. Ta pačia prasme svarbu vengti sudėtingų ir ilgų klausimų: žodynas turi būti prieinamas ir arti vaiko.

3. Nemokami metodai

Atsižvelgiant į tai, kas išdėstyta pirmiau, patartina sukurti atvirą ar pusiau struktūruotą interviu. Aš turiu galvoje, naudotis nemokamais metodais (su klausimais, į kuriuos neatsakoma tik „taip“ arba „ne“) ir mažomis direktyvomis. Jausmas būti apklausoje gali būti svarbaus vaiko streso šaltinis ir trukdyti pokalbio procesui.

4. Užkirsti kelią klausimui reaguoti

Ta pačia prasme manau, kad būdas, kuriuo interviu rengėjas formuluoja klausimą, dažnai vadovauja arba daro įtaką apklausiamojo atsakymui, ypač vaikų atveju. Siekiant to išvengti, svarbu vengti pernelyg specifinių klausimų taip pat balso tonus ar priverstinius metodus.

5. Pasitikėjimo klimatas

Svarbu skatinti vaiko pasitikėjimo, saugumo ir laisvės klimatą. Šia prasme interviu turi būti atliktas saugioje aplinkoje, kuri leidžia empatiniam klimatui, taip pat emocijų, minčių ir elgesio išraiška.

Ta pačia prasme gerbkite tylas ir pristabdykite vengiant atsakymo, kurį mes tikriausiai tikimės. Tai reiškia, kad būtina prisitaikyti prie vaiko emocinės padėties ir gerbti jų laikus.

• Galbūt jus domina: „Rapport: 5 raktai, kuriais sukuriama pasitikėjimo aplinka“

6. Dalyvaukite neverbaline kalba

Taikant psichologinį interviu su vaikais labai svarbu atsižvelgti į neverbalinę kalbą. Taip yra todėl, kad, atsižvelgiant į vaiko vystymosi etapą, jo pažinimo gebėjimus, emocinę situaciją ir net jo socialinį bei ekonominį kontekstą, gali atsitikti, kad jūsų lingvistiniai ištekliai yra riboti.

Skiriant dėmesį į nežodinę kalbą, išvaizdą, tylą, pauzes, paraudimą, gestus, pasikartojančius judesius, šypsenus, balso garsą ar tonas ir tt, gali būti lengviau suprasti situacijas, kurios yra šaltinis konflikto ar pasitenkinimo.

7. Naudokite žaidimą

Vienas iš dažniausiai naudojamų interviu su vaikais strategijų yra žaidimas. Apskritai žaidimai lengviau prisitaiko prie vaikų gyvenimo ciklo nei tiesioginiai klausimai. Be to, tai yra artima ir ryški jų kalba. Ypač svarbu naudotis žaidimu rapportavimo metu, kadangi tai yra situacija, kuri yra prieš pokalbį ir leidžia atverti pasitikėjimo klimatą. Taip pat patartina naudoti uždarymo metu.

Vėlgi, naudojami žaidimai labai priklauso nuo informacijos, kurią norime rinkti, ir gali svyruoti nuo atminties iki brėžinių ar kasdienio gyvenimo modeliavimo..

Bibliografinės nuorodos:

• Echeburúa, E. ir Subijana, I.J. (2008). Geros psichologinės praktikos, susijusios su seksualiai išnaudojamų vaikų gydymu, vadovas. Tarptautinis medicinos psichologijos žurnalas, 8 (3) [Online]. Gauta 2018 m. Spalio 18 d. Galima rasti adresu http://www.redalyc.org/html/337/33712016008/
• Herjanic, B. ir Reich, W. (1997). Struktūrinės psichiatrijos interviu vaikams kūrimas: vaiko ir tėvų susitarimas dėl individualių simptomų. Journal of Abnormal Child Psychology, 25 (1): 21-31.