Mokymosi teorija

Nors. \ T Piaget ir Vygotsky jie nėra prieštaringi, nes jie turi vystymosi koncepciją, kuri vienodai nutolsta nuo tradicinių empirinių ir racionalistinių sampratų. Piaget'o kognityvinės raidos teorija yra neatsiejama teorija apie žmogaus intelekto prigimtį ir vystymąsi. Tai pirmą kartą sukūrė Šveicarijos psichologas Jean Piaget (1896-1980) ... Mokyklos, orientuotos į vaiką ir „atvirą švietimą“, yra tiesioginė „Piaget“ požiūrių taikymas.

Piatrijos teorija

Iki šiol tai yra labiausiai išsivysčiusi, o tai turi didžiausią įtaką šioje srityje: tai, ką menas aiškina dėl didelio jos pretenzijų:

• „Piaget“ siekia sukurti genetinę epistemologiją, ty „žinių teoriją“ iš jos „genezės ir psichologinės raidos“ paaiškinimo..
• Šiomis pastangomis jis teigia, kad tai, kas iš esmės apibūdina žinias, yra jos „kūrybinė“ prigimtis, kuri reiškia „aktyvų“ dalyką: „žinoti“ ne tik suvokia ir reaguoja į daiktus, bet nereikia „elgtis“ su jais juos transformuojant.

Piaget praplečia biologinį organizmo augimo modelį į psichologinę intelekto vystymosi problemą: tai sudėtingas procesas, kuris numato: „adaptacija“ į vidurį (išorinė plokštuma) ir „organizacija“ psichologinis (vidinis planas):

• Prisitaikymas tai vyksta per dviejų tipų papildomus procesus, tarp kurių turi būti „pusiausvyra“: Asimiliacija, tai įvyksta, kai subjektas bando interpretuoti ir įtraukti informaciją iš laikmenos iš jau prieinamų schemų.
• Apgyvendinimas, tai reiškia, kad reikia keisti šias ankstesnes schemas, kad jos atitiktų naują patirtį. vidaus organizacija Jis atspindi struktūras ir pokyčius, atsirandančius natūralios organizmo tendencijos link aukštesnio lygio pusiausvyros: sinchroninė arba horizontali organizacija: tai yra struktūrinis kiekvieno prisitaikymo rezultatas (kiekvienas vystymosi etapas: sesoromotorinis, priešoperacinis). , konkrečios operacijos, formalios operacijos) Diakroninė ar vertikali organizacija: paverčia kokybinius pokyčius, atsirandančius intelektinėse struktūrose („perėjimas“ tarp etapų: tęstinumas ir bendrojo sekos, universalumo ir paveldėjimo tvarkos keitimas)

Pagrindinis mechanizmas kodėl jie paaiškina tokius pakeitimus yra „balansas“:

• „Pusiausvyros“ yra suvokiamas kaip vidinis ir savireguliavimo veiksnys, kuris vadovauja prisitaikymo prie aplinkos procesams, leidžiančiam palaipsniui pasiekti pažintines struktūras (organizuotas struktūras), kurios yra labiau pritaikytos, labiau subalansuotos, santykiuose su aplinka.
• Šios ansamblių struktūros, kiek jos numato tam tikrą stabilios pusiausvyros normą (iki tam tikro taško), leidžia apibrėžti ir apibūdinti skirtingus vystymosi etapus (organizavimo formas)..
• Pusiausvyra nėra atsitiktinės pusiausvyros tarp priešingų jėgų rezultatas, bet tikslas, kurį aktyviai siekia ir pasiekia pati įstaiga.

Piatrijos teorija Jis turi neabejotinų nuopelnų, tačiau jis taip pat gavo rimtą kritiką.

• Apskritai, dauguma jų nurodo aspektus, kurie teorijoje paprastai laikomi „apleistais“.
• Ypač pažymėtina tai, kad buvo paneigtas ribotas Piaget vaidmuo, susijęs su kalbos ir socialiniais vystymosi veiksniais..

Piagetijos modeliai dėl pokyčių mechanizmų

Aiškinamieji pasiūlymai. \ T ontogenetiniai pokyčiai kurie turi bendrų gebėjimų formuluoti tiksliai ir operatyviai, naudojant skaičiavimo modelį.

Gamybos sistemų taisyklės. IP požiūris, kaip suformuluotas David Klahr, postuluoja pagrindinę kognityvinę struktūrą, kuri nesikeičia su amžiumi aspektus esminis, ir tai aprašo gamybos sistemos. Gamyba yra būklės veiksmo taisyklė, ty iš tam tikros sąlygos įvykdymo ji nustato nustatyto veiksmo įgyvendinimą. Veiksmai gali pakeisti sistemos žinojimo būklę, pridedant, panaikinant ar keičiant esamus elementus; veiksmai taip pat gali atitikti suvokimo ar variklio sąveiką su aplinka.

Klahr siūlo sukurti įgimtų kūrinių rinkinį, iš kurio, pasitelkiant savęs modifikavimą, sistema mokosi ir vystosi įsigydama naujų kūrinių. Norint pasiekti šį tikslą, sistemoje yra keletas konkrečių mechanizmų, tokių kaip rezoliucija nuo konfliktus, diskriminacija ir apibendrinimas. Šio metodo aiškinamieji gebėjimai sumažinami iki konkrečių žinių užduočių ir sričių kiekybinių pokyčių paaiškinimo.

Šis straipsnis yra tik informatyvus, internetinėje psichologijoje mes neturime fakto, kad galėtume diagnozuoti ar rekomenduoti gydymą. Kviečiame jus kreiptis į psichologą, kad gydytumėte jūsų bylą.

Jei norite skaityti daugiau straipsnių, panašių į Mokymosi teorija, Rekomenduojame įvesti mūsų Evoliucinės psichologijos kategoriją.