Kas tai yra ir kokie jos tipai yra psichologijoje?

Stebėjimo mokymasis yra labai svarbus žmonių vystymuisi. Didelė dalis įgytų įgūdžių priklauso nuo kitų elgesio stebėjimo, ypač vaikystėje.

Šiame straipsnyje mes aprašysime, kas yra modeliavimas, viena iš terminų, naudojamų apibūdinti tam tikrus socialinio mokymosi aspektus. Taip pat paaiškinsime procesus, kurie leidžia modeliuoti, ir kokie modeliavimo būdai egzistuoja.

• Susijęs straipsnis: „5 elgesio modifikavimo metodai“

Kas yra modeliavimas?

Modeliavimas yra mokymosi tipas, pagrįstas modelio elgesio imitacija, Paprastai kitas asmuo. Šis procesas vyksta kasdien ir gali būti naudojamas kaip terapinė technika, siekiant palengvinti elgesio įgijimą ir modifikavimą.

Sąvoka "modeliavimas" turi tokią pačią reikšmę kaip ir „Imitacija“, „socialinis mokymasis“, „stebėjimas mokymasis“ ir „vietinis mokymasis“. Kiekviena iš šių sąvokų pabrėžia skirtingą šios rūšies mokymosi ypatybę.

Taigi, nors „modeliavimas“ pabrėžia faktą, kad yra imituojamas modelis, „socialinis mokymasis“ yra plati sąvoka, kurioje pabrėžiamas šio proceso vaidmuo socializacijos procese, o „vietinis mokymasis“ reiškia, kad pasekmės stebėtojas sužino modelio elgesį.

Modeliavimas turi skirtingas funkcijas. Daugiausia Jis padeda įgyti naują elgesį, pvz., rankiniai įgūdžiai, bet taip pat gali slopinti ar slopinti elgesį; tai priklauso nuo asmens lūkesčių, susijusių su pasekmėmis.

Manoma, kad Albert Bandura yra žymiausias autorius modeliavimo ir socialinio mokymosi srityje. Gerai žinoma, kad eksperimentas, kurį jis padarė 1963 m. Su Richardu Waltersu, kuris parodė, kad vaikai imituoja ar ne suaugusiųjų elgesį, priklausomai nuo to, ar jie pastebėjo, kad jie buvo apdovanoti ar nubausti.

• Susijęs straipsnis: „Albert Bandura socialinio mokymosi teorija“

Susiję procesai

Pasak Banduros, mokymasis modeliuojant vyksta verbaliniu ir vaizdingu tarpininkavimu: kai mes mokomės imitacijos būdu, tai darome per simboliniai reprezentaciniai pastebėto elgesio vaizdai ir jos pasekmes.

Šiam autoriui yra keturi procesai, leidžiantys įgyti ir vykdyti elgesį. Dėmesys ir išlaikymas yra būtini norint įgyti objektyvų elgesį, o vykdymui reikalinga reprodukcija ir motyvacija.

1. Dėmesio

Žmonės tik įgyja naujų elgsenos stebėjimų, jei galime atkreipti dėmesį į modelio elgesį. Įvairūs kintamųjų tipai palengvina ar trukdo priežiūros procesui.

Pavyzdžiui, mes lengviau imituojame modelius, panašius į mus savo fizinėmis ar socialinėmis savybėmis, taip pat tuos, kuriuos suvokiame kaip prestižinius ir tuos, kurie gauna didžiausią atlygį..

Mokymosi imitacija tikimybė taip pat priklauso nuo paties dalyko; tokiu būdu nerimas ir jutimo trūkumai, pvz., aklumas, yra sunkūs modeliui. Kita vertus, mes labiau linkę imituoti kitus žmones Jei padėtis neaiški ir užduotis yra vidutiniškai sunku.

2. Sulaikymas

Norint imituoti elgesį, būtina, kad mes galėtume jį vaizduoti vaizdų pavidalu arba žodžiu, nesant modelio. Kognityvinė modelio elgesio peržiūra yra labai svarbi išlaikymui.

Kitas kintamasis, susijęs su mokymosi palaikymu, yra jo tai, kad galime susieti jį su kitais ankstesniais mokymais. Žinoma, įtakoja ir fizinės asmens savybės; žmonėms, sergantiems demencija, yra daug sunkiau įgyti elgesį.

3. Dauginimas

Reprodukcija - tai procesas, kuriuo mokymasis transformuojamas į elgesį. Visų pirma sukurtas veiksmų planas lygiavertis pastebėtam; tada elgesys prasideda ir rezultatas lyginamas su tokia psichikos schema. Galiausiai atliekami korekciniai koregavimai, kad realus elgesys būtų artimesnis idealui.

4. Motyvacija

Mokymasis gali vykti be imitacijos; Tai galiausiai priklauso nuo funkcinės vertės, kurią asmuo priskiria įgytam elgesiui. Šiame procese įsikiša tikėjimo sustiprinimas.

Turi būti a tikimybę gauti elgesio paskatas; Tai gali būti tiesioginė, bet ir vietinė bei savarankiška gamyba. Todėl motyvaciniai procesai yra svarbūs imitacijai.

• Susijęs straipsnis: „Motyvacijos tipai: 8 motyvaciniai šaltiniai“

Modeliavimo tipai

Skirtingi modeliavimo tipai klasifikuojami pagal daugelį skirtingų kintamųjų, pvz., Imituojamo elgesio sudėtingumą, modelio pajėgumą arba socialinį elgesio adekvatumą. Pažiūrėkime, kas jie yra svarbiausi modeliavimo tipai.

1. Aktyvus arba pasyvus

Kalbame apie aktyvų modeliavimą, kai stebėtojas imituoja modelio elgesį po to, kai jį stebi. Atvirkščiai, pasyviame modeliavime elgesys įgyjamas, bet neįgyvendinamas.

2. Iš objektyvaus elgesio ar tarpinio elgesio

Šiuo atveju skirstymo kriterijus yra sunku elgtis imituoti. Jei objektyvus elgesys yra paprastas, jis gali būti modeliuojamas tiesiogiai; tačiau, tuo sudėtingiau, tuo sunkiau jį atkurti, todėl tokiais atvejais jis yra suskirstytas į skirtingus paprastesnius elgesius, kurie vadinami „tarpiniais“..

3. Teigiami, neigiami arba sumaišyti

Teigiamo modeliavimo metu mokomoji elgsena socialinėje aplinkoje laikoma tinkama neigiamajame įgyja trikdomą elgesį. Pavyzdžiui, kai vaikas mano, kad tėvas puola savo motiną. Mišraus modeliavimo atveju mokosi netinkamo elgesio ir tada priimtinas elgesys.

4. Gyventi, simbolinė ar slapta

Šiuo atveju atitinkamas kintamasis yra būdas, kuriuo modelis pateikiamas. Jei tai yra, tai yra gyvas modeliavimas; jei jį netiesiogiai stebite, kaip vaizdo įrašymo metu modeliavimas yra simbolinis; galiausiai, mes kalbame apie slaptą modeliavimą, jei mokantis asmuo tai daro įsivaizduodamas modelio elgesį.

5. Asmuo arba grupė

Individualus modeliavimas vyksta, kai dalyvauja tik vienas stebėtojas, o grupėje yra daugiau žmonių, kurie mokosi elgesio.

6. Vienas arba keli

Skirtumas yra panašus į ankstesnį atvejį, nors modelių skaičius skiriasi, o ne stebėtojų skaičius. Kai modeliavimas yra daugkartinis mokymosi apibendrinimas yra didesnis nes subjektas yra veikiamas skirtingų elgesio alternatyvų.

7. Modeliavimas arba savęs modeliavimas

Kartais asmuo, kuris modeliuoja, yra tas pats asmuo, kuris stebi; tokiais atvejais procesą vadiname „savęs modeliavimu“. Simbolinis automatinis vaizdo montažas buvo labai naudingas selektyviam mutizmui gydyti.

8. Dalyvavimas ir nedalyvavimas

Kai kalbame apie dalyvaujamąjį modeliavimą, kada stebėtojas sąveikauja su modeliu, kurie taip pat gali administruoti sustiprinimus; tai įvyktų, pavyzdžiui, terapeutų ar logopedų atveju. Priešingai, nedalyvaujančiame modeliavime dalykas nėra susijęs su modeliu, bet žino tik jų elgesio pasekmes.

9. Domenas (meistriškumas) arba susidorojimas (susidūrimas)

Kriterijus, kuris išskiria šiuos du modeliavimo tipus, yra modelio kompetencijos laipsnis. Domeno modeliavime imituotas asmuo nuo pat pradžių sugeba tinkamai atlikti objektyvų elgesį be klaidų.

Iki trūkumų, susidūrimo modeliai įgyja įgūdžių elgesį, panašų į procesą, kuris vyks stebėtojo elgesyje. Manoma, kad tokio tipo modeliavimas yra veiksmingesnis už domeną, nes jis yra svarbesnis stebėtojui.

• Galbūt jus domina: „10 dažniausiai naudojamų pažinimo-elgesio metodų“