Naudojama ir charakterizuojama nuoseklios armatūros formavimo metodika

Formavimas yra metodas, naudojamas skatinti mokymąsi, ypač vaikams, turintiems specialiųjų poreikių. Pirmą kartą ją apibūdino psichologas B. F. Skinner, operanto kondicionavimo tėvas, ir buvo esminis šio elgesio paradigmos vystymosi etapas..

Šiame straipsnyje mes paaiškinsime kas yra liejimas, taip pat vadinamas „vėlesnių apytikslių metodu“ nes jis iš esmės susideda iš pasirinktinio elgesio stiprinimo, kad jis priartėtų prie tam tikros topografijos ir funkcijos. Taip pat kalbėsime apie kai kuriuos veikimo būdus, kurie dažnai naudojami kartu su liejimu.

• Susijęs straipsnis: „5 elgesio modifikavimo metodai“

Kas yra liejimas?

Liejimas yra mokymosi paradigma, kuri yra operantinio kondicionavimo dalis. Analizuojant taikomą elgesį, kurį sukūrė Burrhus Frederick Skinner, elgsenos modeliavimas paprastai atliekamas taikant diferencinio sustiprinimo metodą iš eilės apytikriai.

Šios procedūros grindžiamos laipsnišku esamo atsako modifikavimu įgyjančio subjekto elgesio repertuare. Pasirinktinai stiprinant elgesį, kuris yra vis labiau panašus į tuos, kurie turi būti nustatyti, jie yra stiprinami, tuo tarpu tie, kurie yra ne tokie tikslūs, linkę išnykti dėl to, kad trūksta nenumatytų atvejų..

Taigi, pagrindinis šių elgesio būdų mechanizmas yra sustiprinimas, ypač diferencialo tipas. Nuo XX a. Vidurio žinome, kad veiksmingiau orientuoti mokymo procesus į pageidaujamo elgesio stiprinimą, o ne dėl kitų neteisingų veiksmų, tiek dėl etinių, tiek dėl kitų praktinių priežasčių.

Liejimas yra vienas iš operantinių metodų, kurie padeda plėtoti elgesį. Šia prasme ji yra panaši į grandinę, kurioje mokymasis susideda iš dalyko repertuare esančių paprastų elgesių suformavimo, siekiant sukurti sudėtingas elgesio grandines, pvz., Pradėti transporto priemonę ar žaisti muzikos instrumentą..

Ypatingas šio darbo paradigmos variantas yra savaiminis liejimas, kai sąlyginis stimulas yra suderintas su kitu besąlygišku be mokymosi dalyko, veikiančio procesą, elgesio. Todėl, Savarankiškas liejimas nėra įtrauktas į operantą ar skinnerio kondicionavimą bet klasikinis arba Pavlovianas.

Iš eilės apytikslių metodų

Norint taikyti formavimą ir metodą, skirtą nuosekliams, pirmiausia reikia nustatyti, koks yra galutinis elgesys, kurį subjektas turi išmokti vykdyti. Toliau jūsų atsakymų repertuaras, paprastai atliekant elgsenos testus, vertinamas siekiant nustatyti, kas gali būti geras pradinis mokymosi taškas..

Visų pirma tikslas yra pasirinkite elgesį, kurį subjektas gali atlikti be problemų ir kad jis kuo labiau panašus į objektyvų atsaką tiek topografiniu aspektu (pvz., dalyvaujančių raumenų judesių tipu), tiek funkciniame; šis terminas reiškia tikslą ar funkciją, kuri atitinka tam tikrą elgesį.

Kitas žingsnis yra nustatyti veiksmus, kurie bus nuo pradinio elgesio iki galutinio, ty,, nuoseklius objektyvaus elgesio suderinimus. Patartina išbandyti seką prieš ją pritaikant ir, jei reikia, patogu ją peržiūrėti per formavimo procesą, siekiant padidinti jo efektyvumą..

Liejimas buvo sėkmingai naudojamas daugelyje skirtingų programų. Tarp svarbiausių yra specialusis ugdymas (pvz., Autizmo ir funkcinės įvairovės atvejai apskritai), motorinė reabilitacija po traumų ir lytinės funkcijos sutrikimai; Geras pavyzdys yra „Masters“ ir „Johnson“ metodas erekcijos disfunkcijai gydyti.

• Galbūt jus domina: "Biheviorizmas: istorija, sąvokos ir pagrindiniai autoriai"

Susiję veiklos metodai

Apskritai formavimas nėra taikomas atskirai, bet platesnės intervencijos kontekste: operanto kondicionavimo paradigma, ypač taikomojo elgesio analizėje, kurią sukūrė „Skinner“ ir kurioje daugelis darbo metodų, kuriuos šiandien žinome. Tai buvo pagrįsta tam tikrų veiksmų susiejimu su paskatomis, atsiradusiomis dėl šio elgesio poveikio aplinkai.

Padidinti tai, kad šis metodas būtų veiksmingesnis paprastai derinamos su kitomis veiklos procedūromis. Šia prasme verta paminėti diskriminacinių paskatų taikymą, informuojantį subjektą, kad jei jis skleidžia teisingą elgesį, jis įgis sustiprinimą ir palaipsniui išnyks..

Galutinis tikslas yra, kad tikslinis elgesys būtų kontroliuojamas natūraliais stiprintuvais, pvz., Socialiniais (pvz., Šypsenomis ir netgi dėmesingomis išvaizdomis), o ne diskriminaciniais stimulais, kurie yra geras būdas plėtoti elgesį, bet ne laikykite juos. Šis procesas gali būti vadinamas „kontrolės perdavimu skatinti“.

Kiti veikimo būdai, dažnai susiję su liejimu, yra modeliavimas, kuris yra mokymasis stebint kitų elgesį, verbalinės instrukcijos ir fiziniai nurodymai, kurie atsirastų, kai psichologas perkelia vaiko rankas, kurios padeda ugdyti, kaip naudoti užtrauktuką.