Mokymasis būti tėvais be receptų

Jei norite išmokti tapti tėvais, nėra receptų, o kai kuriems darbams nebūtina dirbti kitiems: manau, kad nėra du vaikai. Mūsų vaikų auginimas yra vienas sunkiausių iššūkių, su kuriais susiduriame gyvenime. Būtent dėl ​​to, kad yra svarbi ir sudėtinga būti tėvams, tai, kad gerai bendraujame su savimi ir su mūsų partneriu, neleis mūsų pasitikėjimui visiškai suskaidyti abejonių metu.

Kiekvienas tėvas yra unikalus, su savo istorija. Pora yra dviejų istorijų, sudarančių vienintelį vaiką, turinti savo savybes, rezultatas. Patronuojanti projektas yra konsensusinis sprendimas, kuris savo ruožtu reikalauja daug sutarčių prieš ir po vaiko gimimo.

Kita vertus, vaikų priėmimas nėra išblukimas, o ne dėl išorinio spaudimo ar prievartos. Kita vertus, tai gerai, kad atsiranda dėl poros noro. Kai mes turime vaikų, nes norime, tai suprantame vaikai nėra daiktai, kuriuos galime formuoti arba priversti juos daryti tai, ko tikimės ar norime. Mūsų darbas yra vadovauti ir lydėti juos, tuo pačiu metu, kai gerbiame juos kaip asmenis, nesugadindami, nes jie neatitinka mūsų lūkesčių..

„Vaikas suaugusiam žmogui gali mokyti tris dalykus: būti laimingiems be jokios priežasties, būti visada užimtas kažkuo ir žinoti, kaip reikalauti su visu savo stiprybiu, ko jis nori“.

-Paulo Coelho-

Vaikai ir ribos

Žodis „ribos“ paprastai sukelia baimę ir atmetimą. Jis painiojamas su savavališkumu ar autoritarizmu. Tačiau tai turėtų būti labiau susijusi su institucija ką tai reiškia "Padaryti augti". „Limit“ - tai fizinis ar simbolinis pasidalijimas, kuris žymi sieną, galą, kur galima arba negali pasiekti.

Mums reikia tėvų autoriteto, pagarbos ir meilės. Tai lengva pasakyti, bet tai nėra taip paprasta, kai kasdieninės situacijos virsta mūšiu: valgyti, miegoti, paimti kambarį, eiti namo po parko ir pan. Švietimas ribose sukuria, kad vaikai įsisavintų, jog ne viskas leidžiama, kad jie žino, ko iš jų tikimasi ir kas vyks vėliau, mažinant jų nerimą apie nežinomą. Galiausiai ribos sukelia nusivylimą mažuose, kurie turės išmokti valdyti mūsų pagalbą.

Paprastai prašau tėvų pabandyti suprasti, kaip vaikas jaučiasi, nesvarbu, kiek sunkiai jis „ieško“, jis neranda natūralios ar dirbtinės ribos. Šios empatijos pratybų pabaigoje jie atranda, kad jie jaučiasi prarasti: „Tai būtų tarsi jie paliktų tave vieni, naktį, tamsiu keliu, jūs nežinote, kur esate, arba kokiu būdu automobiliai ateina". Ribos nustatymas turi priešingą poveikį, nei manoma, nes tai yra mažiausių vidinių kompasų atskaitos taškai

Pastovios ir pakankamai lanksčios ribos, pranešimas, kurį mes perduodame, nors ir sunku patikėti, yra toks: „Man rūpi ir aš tave myliu“.

Paradoksas yra tai, kad kai vaikai turi ribas, jie gali būti autonomiškesni, kadangi žemėje, kurią riboja šios ribos, vaikas gali judėti su saugumu ir laisve. Kita vertus, ribos neturi reaguoti į „nes aš sakau“ arba būti suaugusiojo „komforto“ garantija, bet dėl ​​to, kad tai yra geriausia vaikui. Jos pagrindinė priežastis yra išlaikyti mažus vaikus nuo svarbiausių pavojų, kurie, atsižvelgiant į jų pažeidžiamumą ir išteklių trūkumą, yra daug.

Ribos nereiškia, kad vengiama visų rizikos. Gyvenimas susijęs su rizika, kad vaikai dažnai nežino, bet paniekina juos nuolat sakydami: „būkite atsargūs, kad nelieskite to, nes jūs sudeginote“, „ne todėl, kad jis mažėja“, arba „nedarykite to, nes tu kris“, todėl jie tampa priklausomi, nesaugūs ir negali pasitikėti savimi priimant sprendimus. Jie galų gale jaučia, kad pasaulis yra pavojinga vieta, kurioje yra didelių grėsmių, kurių jie negali aptikti.

Svarbus uždavinys yra pirmiausia reguliuoti tėvų emocijas, nekreipti dėmesio į viską ir suprasti, kad jie negalės visą laiką nukreipti savo vaikų elgesio, tarsi tai būtų robotai. Be to, jei taip būtų, mes keltume grėsmę jos autonomijos užkariavimui.

Mokymas reiškia, kad gerbiamas individualumas, klausoma jų ir lydi juos į nepriklausomybę, kol jie galės priimti savo sprendimus. Tai taip pat reiškia, kad patys atsidursime vietoje ir atsižvelgiant į požiūrį, nuo kurio jie priima sprendimus.

„Pasakyk man ir aš jį užmiršsiu, išmokyk mane, ir aš jį prisimenu, įtrauksi mane ir aš jį išmoksiu“.

-Benjamin Franklin-

Kai kurie svarbūs dalykai

• Grėsmės yra nenaudingos, jos sukelia problemą ir įtakoja santykius su savo vaikais.
• Būkite nuoseklūs, leiskite savo vaikui žinoti, kas yra šalia ir ko tikimasi iš jo.
• Mūsų vaikai išbandys mūsų ribas. Jei tylėsite, padėsite situacijai nepadidinti.
• Įteisinkite ir įdėkite žodžius į savo emocijas, kad ateityje jie galėtų tai padaryti.
• Kiekviena paklausa yra meilės paklausa: vaikai nenori dovanų ar prizų, jiems reikia laiko su mumis, klausomės jų ir mes juos suprantame, o mes nesistengiame pirkti jų meilės.
• Paskelbkite pavyzdžiu. Mes negalime tikėtis, kad mūsų vaikai darys tai, ką mes atsisakome daryti ar daryti tai, ką darome nuolat. Pvz., Jei norite, kad jūsų vaikai skaitytų geriausius, galite juos matyti pasimėgaudami skaitymo malonumu.
• Vaikai, neturintys nustatytų ribų, visada stumia mus link mūsų savo ribas.
• Skambindami jiems dėmesį, pasirūpinkite savo kalba. Kalbėkite apie veiksmą ir pasakykite, kad jums nepatinka, paaiškinkite, kaip norėtumėte. Nenaudokite diskvalifikuojančių būdvardžių ar įžeidimų.

„Vienintelė tikroji nesėkmė gyvenime yra ne iš to mokytis“.

-Anthony J. D'Angelo-

Apibendrinant galėtume pasakyti, kad ribų nustatymas reiškia: juos ištaisyti mažiau ir pabrėžti daugiau teigiamų. Žaisk daugiau su jais ir gaukite daugiau savo pozicijos. Reikalauti jų mažiau ir skatinti juos daugiau. Kovokite mažiau ir garbinkite juos. Išmokykite juos, kad viskas gyvenime turi vertę, bet ne tik skaitmeninę ir kad daugelis aplinkybių, žmonių ar objektų yra vertingesni už tai, ką jie atstovauja, nei už tai, ką jie kainuoja.

Daugeliu atvejų žodžiai nėra būtini, pakanka, kad jie žino, jog esame ir kad jie gali tikėtis mūsų pavyzdžio. Be to, jis mano, kad yra ir kitų kalbų, tokių kaip išvaizda, gestai, glamonės ir kad vaikai išmoksta interpretuoti pranešimus pagal šią kalbą prieš kalbant..

Gydykite savo vaikus atsargiai: jie yra pagaminti iš svajonių Vaikai, mūsų vaikai turi savo ritmą, savo jausmo, regėjimo ir mąstymo būdą. Nereikia bandyti juos pakeisti mūsų. Skaityti daugiau "