Bronfenbrennerio ekologinė teorija

Bronfenbrennerio ekologinė teorija yra vienas iš labiausiai priimtinų paaiškinimų apie socialinės aplinkos įtaką žmonių vystymuisi. Ši hipotezė tai gina aplinka, kurioje mes augame, veikia visas mūsų gyvenimo plokštes. Taigi, mūsų mąstymo būdas, emocijos, kurias mes jaučiame, ar mūsų skoniai ir pageidavimai būtų nustatyti įvairiais socialiniais veiksniais.

Nuo jos sukūrimo, Bronfenbrennerio ekologinė teorija buvo daugelio disciplinų studijų pagrindas. Pavyzdžiui, vystymosi psichologija ir sociologija geria tiesiai iš jo. Pirmą kartą jis buvo iškeltas 1979 m Žmogaus raidos ekologija. Šiame straipsnyje mes pamatysime, kas tai yra ir kokie yra svarbiausi klausimai.

Bronfenbrennerio ekologinės teorijos paaiškinimas

Tai parodė šios teorijos kūrėjas Urie Bronfenbrenner vaiko būdas keistis pagal kontekstą, kuriame jie užaugo. Todėl jis nusprendė studijuoti, kokie elementai šiuo atžvilgiu labiausiai paveikė vaiko vystymąsi. Psichologas suprato aplinką kaip sistemų, kurios buvo tarpusavyje susijusios, rinkinį. Iš pradžių jis nustatė keturis iš jų, nors penktasis buvo įtrauktas į vėlesnes versijas..

Penkios sistemos jie yra tarpusavyje susiję. Tokiu būdu vienos iš jų įtaka vaiko vystymuisi priklauso nuo jų santykio su kitais. Be to, jie yra užsakomi iš arčiausiai vaiko, net ir toliausiai nuo jo.

Kita vertus, aplinkos pasikeitimas gali paveikti asmenį. Taigi, įprasta, kad keičiasi kažkas, kuris persikelia į kitą kultūrą. Tai gali atsitikti ir tada, kai kažkas keičia socialinį vaidmenį vienoje iš sistemų. Nuo artimiausio asmens iki toliausiai penkios Bronfenbrenner ekologinės teorijos sistemos yra šios:

• „Microsystem“.
• Mesosistema.
• Exosystem.
• „Macrosystem“.
• Chronosistema.

Pažiūrėkime, kaip kiekvienas iš jų yra apibrėžtas.

1- Microsystem

Mikrosistemą sudaro grupes, kurios tiesiogiai bendrauja su vaiku. Nors gali būti daug skirtingų galimybių, kai kurie svarbiausi yra šeima ir mokykla. Ryšys tarp šios sistemos ir vaiko vystymosi yra akivaizdus, ​​tačiau jis vyksta abiem kryptimis.

Taigi tėvų įsitikinimai daro tiesioginį poveikį vaikui. Tačiau eJis taip pat gali pakeisti savo šeimos narių perspektyvas. Tas pats pasakytina ir apie mokyklą ir kitas grupes, kurios yra mikrosistemos dalis.

2 - Mesosistema

Antroji sistema, aprašyta Bronfenbrennerio ekologinėje teorijoje yra sudarytas iš pirmojo lygio santykių. Tokiu būdu, pavyzdžiui, tėvų ir mokytojų santykiai turės tiesioginį poveikį vaikui.

3 - Exosystem

Trečiasis lygis taip pat susijęs su elementais, kurie turi įtakos vaiko gyvenimui. Tačiau, jis neturi tiesioginio ryšio su jais. Todėl įtaka asmens raidai atsiranda netiesioginėmis priemonėmis.

Egzosistemos pavyzdys būtų, pavyzdžiui, įmonė, kurioje dirba vaiko šeimos nariai. Tai turėtų įtakos tėvų mąstymo būdui, laisvalaikiui ar gerovei. Todėl taip pat turėtų didelį poveikį asmens gyvenimui.

4 - „Macrosystem“

Paskutinė iš keturių sistemų, iš pradžių aprašytų Bronfenbrenner ekologinėje teorijoje, yra makrosistema. Jį sudarytų tie kultūros elementai, kuriuose asmuo yra panardintas ir daro poveikį visiems kitiems. Pavyzdžiui, tos pačios vertės ar oficialios religijos egzistavimas.

Tokiu atveju įtaka atsirastų, nes šie elementai nustato, kaip galima išreikšti kitas sistemas. Taigi, tai neįvyks tiesiogiai, bet keičiant likusias grupes, kurios turi įtakos žmogaus gyvenimui.

5- Chronosistema

Pastaroji sistema buvo įtraukta į vėlesnes teorijos versijas. Ji nurodo gyvenime, kuriame asmuo yra atsižvelgiant į situacijas, kuriose jis gyvena. Pavyzdžiui, mylimas žmogus miršta skirtingai, priklausomai nuo amžiaus.

„Bronfenbrenner“ ekologinė teorija nėra tobula, tačiau ji turi daugybę sričių. Nors jame neatsižvelgiama į biologinius veiksnius, yra vienas iš geriausių paaiškinimų, kaip skirtingos socialinės grupės daro įtaką asmens gyvenimui.

Pagrindinės teorijos apie vystymąsi yra 6 pagrindinės Gestalto, psichoanalizės, elgesio, kognityvinės psichologijos, Piaget ir Vygotsky teorijos. Skaityti daugiau "