Tarpasmeninė Hario Sullivano teorija

Tarpasmeninė Hario Sullivano teorija, kaip ir bet kuri kita, turi būti suprantama atsižvelgiant į istorinį kontekstą, kuriame jis buvo sukurtas. Tai atlieka esminį vaidmenį, kad būtų galima suprasti, kodėl ir kokiu būdu buvo atliktas teorinis vystymasis ir kokie klausimai tai padarė.

Haris Sullivanas buvo JAV psichiatrijos gydytojas. Jo baigimas kaip gydytojas sutapo su Pirmojo pasaulinio karo sprogimu. Jis daugelį metų dirbo sąjungininku ir vėliau Pratt Towson ligoninėje. Sullivan daug laiko skyrė šizofrenijos tyrimui dėl to, kad šie pacientai turėjo jam poveikį.   

Jo pradinė psichiatrijos praktika buvo linkusi į Freudos psichoanalizę, tačiau tai truko. Jo teorijai - tarpasmeninei psichiatrijos teorijai - jis ėmėsi kai kurių psichoanalitinių principų, susijusių su žmogaus dinamika - nesąmoninga motyvacija, gynybos mechanizmai ir sapnų aiškinimas-.

Hario Sullivano tarpasmeninės teorijos teoriniai įtaka

Per visą savo trumpą gyvenimą Sullivano darbą įtakojo: Sigmund Freud, George Herbert Mead (už statuso ir socialinio vaidmens teoriją), Adolfo Meyer (už savo biologinį metodą), Leonard Cotrell, Ruth Benediktas ir ypač Edvardas Sapiras.

Sullivan yra trečiosios kartos psichoanalitinis autorius, kaip ir Erichas Frommas. Jis gali būti klasifikuojamas kaip nepriklausomas freudietis, nes, pasinaudodamas savo mokymu, jis pasiskolino tam tikrus teorinius pagrindus iš Freudų psichoanalizės, kad jiems būtų suteikta kitokia paskirtis.

Taigi, Pagrindinis tarpasmeninės Hario Sullivano teorijos tyrimas yra susijęs su ryšio ir bendravimo būdais. Tačiau jo ankstyva mirtis reiškė, kad jis negalėjo apvalinti jo teorijos. Gyvenime jis gamino tik vieną knygą, o kiti 5 buvo redaguoti po jo mirties.

Kas yra Hario Sullivano tarpasmeninė teorija??

Tarpasmeninė Hario Sullivano teorija yra gana populiari psichiatrijoje ir psichologijoje. Nors tai teorija, kuri negali būti baigta, ji turėjo didelę raidą nuo šizofrenijos ir obsesinio kompulsinio sutrikimo diagnozavusių žmonių tyrimo..

Šis autorius mano, kad Santykių tarp žmonių modelius labai paveikia vaikystės patirtis. Taip yra todėl, kadtuo metu gimsta empatija; empatija, kurią Sullivanas apibrėžia kaip vaiko gebėjimą jausti tam tikrą žmonių požiūrį į jį.

„Asmenybė niekada negali būti traktuojama studijuoti kaip kažkas izoliuotas nuo kitų, bet kitų asmenybių atžvilgiu“

-Haris Sullivanas-

Asmenybės formavimas

Sullivanas teigia, kad asmenybė yra suformuota iš kiekvieno žmogaus tarpusavio santykių. Aš turiu galvoje, tarpasmeninis perdavimas į intrapersonalą. Atskleidžiant būdus, kuriais ši patirtis patiriama, kai jie eina per gyvenimo etapus, kur kalbos, socialinių įgūdžių ir poreikių tenkinimas tampa sudėtingesnis.

Pažinimo patirties būdai

Šis autorius apibūdina tris, turinčias loginę ir chronologinę tvarką:

• Protaktinis režimas: pradinė patirtis kūdikis nesupranta kaip integruota būtybė, nėra laiko ar priežastingumo sampratos. Palaipsniui sužinosite apie savo kūną kaip sąveikos su išorės priemone, patirsite reljefo ir įtampos jausmus.
• Parapaktinis režimas: nuo vaikystės vaikui pradeda diferencijuoti vidinį nuo išorės ir kaip patenkinti jų poreikius. Simboliai pasirodo kalbomis, gestų interpretacija - po patirties, leidžiančios nustatyti priežastinį ryšį.
• Sintaktinis režimas: yra pažangiausias asmenybės ugdymo būdas. Ji plečiasi, nes egzistuoja naujos patirties. Praratáctico būdu įgyti simboliai yra naudojami ryšiams su kitais žmonėmis ir juos patvirtinti bendru sutarimu su jais.

Asmens formavimo veiksniai

Sullivan iš esmės apibūdina pagrindinius asmenybės raidos veiksnius. Abi su dideliu tarpasmeninių santykių ir kalbos poveikiu:

Poreikiai ir dinamiškumas

Jis kelia dualizmą, kuris daro įtaką vienai kitai, bet priklauso dviem skirtingoms sritims.

• Poreikiai: biologinis plotas ir pagrindiniai poreikiai - maitinimas, ištuštėjimas / seksualumas, miegas-
• Dinamiškumas ar saugumas: socialinė ar kultūrinė sritis. Veiksmai išmoko susieti su išoriniu pasauliu ir sugebėti patenkinti jų pagrindinius poreikius. Jie yra sudėtingi elgesio modeliai.
• Kūdikis reaguoja į savo tėvų ar kitų tėvo pakaitalų emocijas. Šie reikšmingi suaugusiejijie gamina „empatinę gerovę“, jei jie turi draugišką požiūrį ir jį priima arba „patiria diskomfortą“, jei jie turi atmetimo požiūrį, kuris sukelia nelaimės vystymąsi.

Dinamiškumas, kuris išsprendžia arba mažina įtampą, leidžia integruoti situaciją; tie, kurie to nedaro, sukelia jo dezintegraciją ir nerimą. Atitinkamų ar netinkamų modelių kūrimas, priklausomai nuo susidariusių nerimo procesų.

„Meilė prasideda, kai žmogus jaučia, kad kito poreikiai yra tokie pat svarbūs, kaip ir jų pačių“

-Haris Sullivanas-

I sistema

Tai sudėtinga psichinė struktūra, kuri vystosi per vaikystę. Jo funkcija yra valdyti nerimą. Tai reiškia, kad siekiama apsaugoti asmenybę ir socialinį įvaizdį sprendžiant saugumo būtinybę. Štai kodėl jis taip pat žinomas kaip savęs dinamiškumas-. Jis yra susijęs su pasitenkinimo siekimu ir siekiu užtikrinti saugumą, taip sukuriant savęs dinamiškumą.

Tarpasmeninė Hario Sullivano teorija, nors ji negalėjo būti baigta ir visiškai schema, palieka mus, kaip matėme, kai kurias svarbias idėjas. Savo teoriniam vystymuisi jis buvo pagrįstas visiškai pastebimais faktais, siūlant sisteminė asmenybės ugdymo teorija. Laikyti, kad žmogus yra sąveikos su kitais žmonėmis ir biologinio pagrindo rezultatas.

Be Freudo: mokyklos ir psichoanalizės autoriai Mes esame Freidui skolingi pirmojo rimto požiūrio į žmogaus subjektyvumą, kažką revoliucinio, kuris baigėsi įvairiomis psichoanalitinėmis mokyklomis. Skaityti daugiau "