Ar žinote, koks yra santykis tarp žaidimo ir vaiko vystymosi?

Žaidimas - tai veikla, kurią vystome natūraliai, nes esame vaikai. Gebėjimas žaisti, iš pirmo žvilgsnio, gali atrodyti be jokio vaidmens už pramogų ir pramogų. Tačiau prieš kelis dešimtmečius psichologai pradėjo stebėtis, ar šis požiūris buvo tikrai teisingas, todėl buvo keletas, jei ne daug, švietimo psichologų, kurie išsamiai ištyrė santykius tarp žaidimo ir vaiko vystymosi.

Svarbiausias aspektas, kurį reikia suprasti ir kuris gali mus šokiruoti, yra tai, kad evoliucinės perspektyvos pagrindu mes visada galime rasti daugiau priežasčių, nei grynas malonumas, kad galėtume atlikti veiksmus, kurie mums patinka. Tai reiškia, kad iš šios perspektyvos ir išvengiant patologijų, jei kažkas džiaugiasi, tai yra todėl, kad ji yra evoliuciškai naudinga. Todėl pagal šį argumentą žaidime turi būti tam tikra funkcija ar naudingumas. Be to, tyrimai rodo, kad labai ribojantis žaidimo valandų apribojimas vaikystėje yra susijęs su prastai pritaikytais suaugusiais.

Kalbant apie klausimą, kaip susiję su žaidimų ir vaikų vystymusi, turime atverti savo mintis skirtingoms teorijoms; jei juos lyginame, pagal juos palaikančius įrodymus.Tačiau, jei norime suprasti sudėtingą žaidimo vaidmenį mūsų kūrime, turime priimti platų požiūrį ir stebėti visus turimus duomenis.

Vaikų žaidimo ir vystymosi teorinės perspektyvos

Vienas pirmųjų autorių, kurie mokėsi apie šią temą Karl Grooss. Jis matė žaidimą kaip prielaidą: tai buvo būtina norint pasiekti psichofiziologinį brandą kaip reiškinį, susijusį su augimu. Žaidimas sudarytų parengiamąjį darbą tam tikrų funkcijų kūrimui. Motoriniai žaidimai palengvintų fizinį vystymąsi, o psichologiniai žaidimai paruoštų vaiką jo socialiniam gyvenimui. Be to, kadangi žaidimas yra žaidžiamas saugioje aplinkoje, vaikas gali mokyti daug įgūdžių, nekeldamas jokios rizikos.

Kitas visiškai kitoks požiūris yra Freudas. Iš psichoanalizės, žaidimas būtų glaudžiai susijęs su nesąmoningų diskų išraiška. Tai leistų žmogui realiai patenkinti savo nepatenkintus norus. Ši teorinė perspektyva, nors ji gali atrodyti patraukli, kainuoja mažai mokslinių įrodymų, kurie taip pat remia ir pažeidžia parsimonijos principą, pagal kurį mokslas yra valdomas.

Į Vygotskis žaidimas yra socialinė veikla, kurioje pagrindinis aspektas yra narių bendradarbiavimas. Šio bendradarbiavimo dėka kiekvienas žaidėjas mokosi imtis vaidmens (vaidmenų prisiėmimas); pagrindinis aspektas suaugusiųjų gyvenime. Vygotskis sutelkė dėmesį tik į simbolinį žaidimą ir nurodė, kaip daiktai perima žaidime prasmę (tarp kojų esančių cukranendrių galima paversti žirgais). Jame matome sociokonstruktyvistinę perspektyvą Pagrindinė žaidimo funkcija - išmokti dalytis vaidmenimis ir reikšmėmis.

Kitas autorius, kuris teoretizavo aplink žaidimą Jerome Bruner. Jo nuomone, žaidimas būtų susietas su nebaigtumu, kuriuo žmonės gimsta. Tai sukelia, kad žmonės gali sukurti daugybę skirtingų elgesio būdų, kurie suteikia mums labai lanksčią adaptaciją. Žaidimas būtų naudingas patiriant visus šiuos elgesius ir atrandant jų pritaikymą atsižvelgiant į kultūrinį-aplinkos kontekstą. Tai darydama žaismingame kontekste, asmuo yra laisvas nuo spaudimo ir gali eksperimentuoti, sumažindamas neigiamas pasekmes.

Piaget, Vienas iš puikių vystymosi psichologų, jis taip pat kalbėjo apie žaidimą. Jo vizija yra ta, kad žaidimas yra ne elgesys, kuris skiriasi nuo ne ludiškos veiklos. Už jį, žaidimas būtų prisitaikantis veiksmas, kuriuo vaikas mokosi tikrovės savybių ir tam tikru būdu juos kontroliuoja. Jis labai susijęs su „Piaget“ sukurtos asimiliacijos ir apgyvendinimo koncepcijomis.

Žaidimo svarba

Nors yra daug požiūrių į žaidimo funkciją, aišku, kad žaidimas yra svarbus vaikų vystymuisi. Be to, svarbus aspektas yra tas, kad skirtingos perspektyvos tarpusavyje nesuderinamos. Ryšys tarp žaidimo ir vaiko vystymosi gali būti daugialypis ir praturtinantis.

Dabar, kai žinome įvairias žaidimo galimybes, galime įsivaizduoti jo svarbą. Jei žaidimas išnyksta iš vaiko gyvenimo, tai gali paveikti jų fizinę, psichologinę ir socialinę raidą. Dėl to labai svarbu, kad laisvalaikio veikla (be spaudimo ir didžiulės vidinės motyvacijos) būtų mūsų vaikų kasdieniame gyvenime..

Mokymas, grindžiamas žaidimu, suteiks jiems reikiamų galimybių augti visose pojūčiuose. Šia prasme nepamirškime į klaidą, kai žaidimą pakeisime kitomis intelektinėmis ar pažintinėmis veiklomis, kurios, mūsų manymu, gali būti dar labiau praturtinančios: tiesa, kad be žaidimo pažinimo ir intelektualus vystymasis sumažės. Nepamirškite, kad iki gimimo mes jau augame, vystomės ir kad po to, kai tai gimsta, šis žaidimas yra būtinas, nes tai natūralus ir malonus polinkis, kuris yra.

9 atsipalaidavimo žaidimai emociškai stiprių vaikų kėlimui Lengviau pakelti stiprius vaikus nei remontuoti skaldytų suaugusiųjų. Šiame straipsnyje mes jums atnešime 9 atsipalaidavimo žaidimus. Skaityti daugiau "